Мне посчастливилось присутствовать на конгрессе по дислексии в Москве.
Доклады в первый день конгресса :
1. ПРИЩЕПОВА И.В. Вопросы профилактики дизорфографии, обусловленной недоразвитием морфологической основы орфографической деятельности
(о стратегии освоения механизмов орфографических действий согласно правилам разных принципов орфографии)
2. МАКЕДОНСКАЯ О.А. О механизмах диспраксической дисграфии у детей 9-10 лет.
Диспраксическая дисграфия :
* У детей медленно вырабатывается стабильная двигательная формула буквы (кинемы);
* Изображение каждой буквы требует отдельного сознательного контроля;
* Ускорение письма резко ухудшает его качество
3. АЗОВА О.И. Аутизм, письмо и письменная речь. Проблемы диагностики и коррекции.
(метод печатания)
4. МАЙОРОВА ГУЗИЙ Ю.А. Моторные и зрительно- моторные ошибки в письме школьников с нарушением речи
( анализ ошибок с примерами)
5. ЛЕВАШОВ О.В., СВОБОДИНА Н.Г.
Нейроэргономика обучения письму. Анализ дидактогенных ошибок.
После методического объединения Всеволожского ЦО мы посетили мемориальный комплекс «Цветок жизни», который установлен на 3 км Дороги жизни в 1968 году по проекту архитекторов А. Д. Левенкова, П. И. Мельникова.
15-метровый монумент необычной формы виден издалека и сразу привлекает внимание. На лепестках каменной ромашки изображено лицо мальчика, который улыбается, и слова из детской песенки «Пусть всегда будет солнце». Неподалеку стоит плита, на которой написано «Во имя жизни и против войны. Детям – юным героям Ленинграда 1941-1944 годов».
В 1970-м около него была высажена аллея из 900 берез, каждое дерево символизирует один из дней блокады.
Березовая аллея ведет от Цветка жизни к траурному кургану.
В 1975 году на кургане мемориал дополнили бетонные плиты с записями из дневника юной блокадницы Тани Савичевой . Этот дневник стал символом Ленинградской блокады.
2 марта 2025 года состоялось сетевое межрайонное методическое заседание
«Круглый стол» педагогов дошкольного отделения МОБУ «СОШ Всеволожский ЦО» и МБДОУ «Детский сад 13 г. Выборга». Тема: «Современные технологии дошкольного образования в коррекционной работе педагогов».
Наши педагоги приняли активное участие в методическом заседании.
Учителя-логопеды выступили по теме «Телемост-современная технологи в
коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР в ДОО»
.jpg)
