Мультфильм "Гласные звуки"

С дошкольниками мы изучили  6 гласных звуков: А, И, У, О, Э, Ы. 

1) Артикуляционная гимнастика

Звуки гласные мы знаем,

Без труда их различаем.

Вызываем по порядку

Наши звуки на зарядку.

• [А] — Откройте шире рот,

Как огромный бегемот!

Подразнить его охота –

Пошутим над бегемотом. («Окошко»)

• [И] — Улыба, весельчак,

Он смеется звонко, так.

Вот понравится лягушкам -

Губы тянем прямо к ушкам! («Улыбочка»)

• [У] — Надул капризно губки,

Подними скорее руки!

В гости к нам пришел слоненок –

Удивительный ребенок.

На слоненка посмотри –

Губы хоботом тяни! («Трубочка»)

• [Ы] — Хоть гласный, но тихоня,

Все зевает он спросонья.

Отдохнул и потянулся,

Влево, вправо повернулся,

Вот так, вот так:

Тик-так, тик-так. («Часики»)

• [Э] — В задумчивом сомненье,

Он высказывает мнение.

Язычок вдруг разленился,

На крылечке развалился. («Блинчик»)

• [О] — округлив побольше губы,

О, прикрыл немного зубы.

На качелях О катался:

Вверх летел и вниз спускался. («Качели»)

2) Работа над развитием дыхания и голоса.

Нет для них нигде преграды.

Петь мы эти звуки рады.

А, У, О, Ы, Э, И –

Вот такие все они.

КМО учителей-логопедов Приморского округа 19.04.23г

 19.04.2023 г. состоялось КМО учителей-логопедов и педагогов - психологов Приморской зоны.

Темы выступлений:

1. Работа по предупреждению разных видов дисграфии у дошкольников с ТНР.

2. Использование игр по предупреждению разных видов дисграфии у детей с ТНР (из опыта присутствующих учителей-логопедов)

3. Обзор вебинара Верещагиной Н. В. ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ с ТНР: Актуальные вопросы внедрения в практику детского сада

4. Использование воспитателями ДОУ народных музыкально-речевых игр в режимных моментах и совместной деятельности с детьми.

5. Мастер-класс «Изготовление народной куклы-веснянки»